“导师制+竞赛赋能+成长档案”的创新人才培养模式研究与实践

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摘 要：高等教育旨在培养德才兼备的全方面人才，实施综合创新人才培养模式是实现最佳教育效果的一种可行途径。本文基于某高校工科相关专业大学生的成绩数据，分析了其成绩的变化趋势以及在实施“导师制+竞赛赋能+成长档案”创新人才培养模式下的结构化数据（如学生成绩）与非结构化数据（如简历的文本信息）的前后对比差异，探讨了在创新人才培养模式下学生多方面表现。（剩余4998字）

试读结束

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