基于OBE理念的教学模式在泌尿外科规范化培训学员的应用研究

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摘 要：本研究的目的是分析和评价基于OBE理念的教学模式对于提升泌尿外科规范化培训学员临床能力的应用效果，结果发现基于OBE理念的实验组培训学员在培训结束后，其临床沟通能力（56.67±2.82 VS 51.90±4.71，P＜0.01）、临床操作能力（91.52±3.46 VS 83.95±6.40，P＜0.01）均高于对照组，且出科考试理论成绩要优于对照组（91.52±5.33 VS 87.71±5.16，P＜0.05）。（剩余5039字）

试读结束

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