智能技术支持下地球物理学专业多元协同育人模式的构建与实践
摘 要：本研究基于智能技术支持手段，设计“五育并举、双环协同、四级联动”教学过程，进一步构建了地球物理学专业多元协同育人的新模式。本研究聚焦地球物理学专业人才培养过程，融合智能技术设计新的课程内容，利用虚拟平台增强师生体验感，结合学校特色打造特色专业品牌。同时，本研究注重培养地球物理学专业学生的专业素养，通过智慧课程平台创新设计“课前预学、难点诊断”“课中交互、精准解惑”和“课后延伸、定向答疑”的链式学习场景，构建时时处处皆可学习的智慧学习生态，提高学生的学习兴趣与效率，全方位提升了地球物理学专业人才的培养质量。（剩余4736字）