高职院校产教融合“三师五室”育人模式创新与实践

——以克拉玛依职业技术学院电气自动化技术专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：本文通过电气自动化技术专业人才培养模式的实践，构建校企深度融合的“三师五室”育人模式，通过分析现阶段存在的问题，如育人模式单一、教学内容滞后、职业技能教育与企业生产脱节等问题，重新定位人才培养目标，从打造一流课程、建设一流师资队伍等诸多方面找到解决问题的方案，又立足于服务智能制造强国战略、提出“三平台、三递进、一体式”教学新理念及专业教师、企业导师、朋辈导师——“三师共导”的教学共同体新概念等创新点，不断优化育人机制，提升教学质量。（剩余5020字）

试读结束

目录
monitor