基于新工科信息技术的研究生培养模式探索

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摘 要：如今新工科背景下信息技术快速发展，传统的研究生教学与培养面临着诸多挑战，例如教学方式单一、理论知识与工程实践存在脱节、培养体系缺乏可持续性以及创新型人才培养理念落后等。本文依托中山大学土木工程学院研究生课程授课与培养，通过深化教学改革，将新工科发展战略和信息化技术融入研究生教学，实现多领域交叉融合的创新型人才培养。（剩余4797字）

试读结束

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