物理实验教学策略的优化

——以波耳共振实验为例

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摘 要：“大学物理实验”课程是高校理工科专业的基础性必修课程，该课程要求学生了解物理学科的基本概念和方法，通过操作各类物理实验仪器，获得实验数据，完成实验项目，并对实验数据进行计算和分析。该课程以理论结合实践的方式，在培养大学生的实践动手能力、科学探索精神方面起着重要作用。本文简要分析了大学物理实验教学目前的问题，并通过真实教学案例——波耳共振实验，尝试探索优化大学物理实验的教学策略，使学生可以更好地理解实验、挖掘实验。（剩余4723字）

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