应用型本科院校数学类专业建设与人才培养体系研究

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摘 要：随着人工智能与大数据的快速发展，基于学校的应用型本科定位，依据工程认证标准，制定专业建设发展规划，重构人才培养体系。学校确立人才培养目标、毕业要求，进一步分解可考核指标点，探讨了数学专业人才培养体系的构建与实施；加强课程建设，结合社会需求的变化，不断优化专业课程内容；注重理论与实践相结合，搭建五级实践教学体系；将第一课堂与第二课堂融合渗透，提升学生的创新能力；为保证人才培养质量，采取四级质量保障体系，内外评价相结合，闭环管理，持续改进，常态评估。（剩余5421字）

试读结束

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