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针对当前家校社协同育人实践中存在的职责边界模糊、资源整合不足等现实问题，以教联体建设为实践路径，推动教育转型。
教联体建设的逻辑框架与协同路径
教联体建设的内在逻辑聚焦于回答“为什么建”的根本问题，其内涵要义是关于教联体怎么建与建得如何的问题，厘清教联体的内涵是教联体建设的前提。
以“教”界定协同育人的核心范畴。（剩余1277字）
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以教联体绘就家校社协同育人“同心圆”
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