AI赋能小学英语写作模型构建
随着人工智能技术在教育领域的深入发展，一线教师正积极探索如何将AI工具有效融入教学。作为深圳市AI赋能英语教学实验校，立足真实教学需求，尝试将不同的人工智能大模型引入小学高年级英语写作课堂，提炼出一套可迁移的教学模型。本文通过对比总结两节具有代表性的实践课，阐述AI助力小学英语写作的实践路径。
真实任务中的教学实践
在小学英语（沪教版）六年级上册“Makinga poster of a greatcity in China”一课中，教师创设真实语境，引导学生读懂城市宣传类文本，掌握旅游海报的基本构成，并通过图文结合的方式设计海报、吸引游客。（剩余1194字）
