贯通培养走向更大范围，教育应如何回应

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当前，成都、上海、北京等地正积极探索不同形式的长周期贯通育人生态，推动基础教育各学段有机衔接。这一改革并非取消中考，亦非对现行学制的颠覆，而是在执行国家课程标准和学制安排的基础上，尝试打破小学、初中、高中割裂运行的壁垒，重建学生连续性生长的教育逻辑。其深层目标在于推动基础教育从“分段提速”转向“全程全链条育人”，具体通过“以三贯促三改”进行落实，即以学段贯通、课程贯通、素养贯通为路径，系统推进育人方式、教学方式和评价方式的变革。（剩余2780字）

试读结束

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