“情境模拟”教学法在初中历史教学中的实践

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传统的历史教学往往以教师讲授为主，学生多处于被动接受知识的状态，这导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高，对历史知识的理解、记忆也较为肤浅。“情境模拟”教学法的出现为改善这一现状提供了新的思路。其主要通过创设与历史相关的情境，让学生身临其境地感受历史事件、人物和文化，在主动参与的过程中更好地领悟历史的内涵与价值，从而优化教学效果。（剩余4461字）

试读结束

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