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科学概念是对科学现象、事物本质属性的抽象与概括，具有准确性、普遍性、可验证性等特点。科学概念是基础的科学知识，是小学科学教学的重要内容。在传统的科学概念教学中，教师会采用口头讲解或直观演示的方法，帮助学生理解和掌握科学知识。这样的概念教学以教师为中心，教学方式单一，学生被动接受，缺乏探索实践，难以激发学生学习兴趣，不利于学生对概念的深度把握。（剩余4434字）
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指向深度理解的小学科学概念“三步”教学模式
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