“双减”背景下小学数学作业设计策略研究

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【基金项目】本文系福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“‘双减’背景下小学数学有效作业设计的研究”（课题编号：FZ2023ZX029）的研究成果。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）提出：“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。（剩余4453字）

试读结束

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