小学数学跨学科学习的意义与实施路径姚杭娜

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在小学数学教学中采用跨学科学习的方式，能够打破学科之间的界限，让学生在多学科融合的情境中实现核心素养的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：要设立跨学科主题学习活动，加强学科之间的相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。因此，教师在开展小学数学教学时，要适当地开展跨学科学习，培养学生创新能力、动手能力、实践能力、观察能力等，最终达到学科育人的效果。（剩余4419字）

试读结束

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