“绿地美学”：儿童审美力培养的实践建构

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【基金项目】本文系苏州市教育科学“十四五”立项课题“绿地美学：儿童审美力培养的实践建构”（课题编号：2022/LX/02/191/02）的阶段研究成果之一。

作者简介：（1974—），女，。（1983—），女，。

开展美育是推进高质量教育体系建设的必然要求，也是落实新时代立德树人根本任务的重要举措。（剩余5185字）

试读结束

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