思维留白在初中道德与法治复习课中的运用

——以“勇担社会责任”复习课为例

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【摘要】思维留白是一种打破传统、固定的思维框架，在思维深处留下想象和创造的空间，培养思维能力的方式。文章分析在初中道德与法治复习课中，在思维联结处、差异处、矛盾处和教学重难点处巧用思维留白，增强学生思维的逻辑性、独立性、灵活性、创造性，提升学生思维能力的多样教学策略，以期提高道德与法治复习课的教学效果。（剩余4536字）

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