学生自主管理模式在初中班级管理工作中的运用策略

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【摘要】初中阶段的学生已经具有明显的自我意识。在班级管理工作中，班主任需充分考虑到学生的想法与感受，突出强调学生在班级中的主体地位。实施学生自主管理，既能充分调动学生的主观能动性，使学生深入参与班级管理工作，又能有效培养学生的实践能力与责任意识。文章分析学生自主管理模式在初中班级管理工作中的积极作用，阐述具体的运用策略，以期提高学生自主管理质量，促进初中班级管理工作进一步发展。（剩余4423字）

试读结束

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