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【摘要】近年来，随着数学教育理念的不断创新和深化，数形结合的教学策略在小学数学教学中得到了广泛的关注和应用。该策略致力于将数值与具体的图形、模型和实物相结合，以直观和形象的方式呈现抽象的数学概念，从而帮助学生更好地理解和掌握数学知识。文章探讨如何在小学数学课堂中有效地实施数形结合，以提升学生的学习兴趣和学习效果。（剩余4986字）
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数形结合思想下的小学数学课堂构建探索
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