基于项目化学习的综合与实践课程实施路径探索

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【摘要】文章以主题为“学校领奖台的设计与竞标”的项目化学习活动的设计与实施为例进行分析，讨论了教师从根据学生发展现状设计项目化学习活动，到完成项目化学习活动实施前的准备工作，再到具体实施项目化学习活动的方法，期望可以帮助广大教师根据数学教学内容设计与实施具有探究性、挑战性、综合性的项目化学习活动，推动学生健康、顺利成长。（剩余3577字）

试读结束

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