边境地区小学道德与法治课程与大思政理念的融合及创新探索

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【摘要】文章在研究边境地区小学道德与法治课程的现状后，讨论了将大思政理念融入小学道德与法治课程的意义和具体思路，此后结合具体教学案例分析了如何通过创新课程设计、开展校外实践活动、构建多元评价体系等方式将大思政理念有效融入小学道德与法治课程。

【关键词】边境地区小学；道德与法治；大思政理念

作者简介：程智育（1974—），女，广西南宁市五象新区第四实验小学。（剩余4939字）

试读结束

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