基于表达能力提升的小学低段绘本教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】绘本独特的图文结合形式，符合小学低段学生的语言发展规律。文章分析绘本教学在小学低段学生表达能力培养中的独特价值；结合教学实例，论述提升小学低段学生表达能力的策略，以供教师参考。

【关键词】表达能力；绘本教学；小学低段；教学策略

【基金项目】本文系苏州市吴江区第十批学年课题“青年教师专项”“基于表达能力提升的小学语文低段绘本教学的实践研究”（课题立项编号：1203XQ0034）的研究成果之一。（剩余4390字）

试读结束

目录
monitor