指向深度学习的高中数学单元整体教学实践探索

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【摘要】深度学习理论为高中数学教师开展培养学生学科核心素养的教育活动提供了抓手。文章分析了教师如何在高中数学教学中，基于深度学习理念来实施单元整体教学，通过有效整合单元内容、分析教学要素、设计多元活动等方式引导学生，让学生在问题的驱动下主动探索知识，在实践中扎实掌握知识。

【关键词】高中数学；单元整体教学；深度学习；核心素养

作者简介：颜小华（1980—），女，福建省南安市柳城中学。（剩余4681字）

试读结束

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