家校合作模式下小学数学教学的实施策略研究

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【摘要】文章阐释小学数学教学中引入家校合作的意义，并采用教学案例分析法，从寓教于乐、对话交流、微课教学、劳动体验、加强沟通五个方面，探究小学数学教学中开展家校合作的有效策略，旨在提升学生的学习效果，助力学生身心健康成长。

【关键词】小学数学；家校合作；实施策略

作者简介：喻超（1989—），男，甘肃省庆阳市庆城县赤城镇中心小学。（剩余4669字）

试读结束

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