幼儿园木兰溪水文化课程的探索与实践研究
【摘要】文章简要概述幼儿园木兰溪水文化课程构建的研究背景和研究价值，从社会资源、家长资源、自然景观资源三个角度分析木兰溪水文化课程资源，探究木兰溪水文化园本课程内容的选择，并围绕目标定位、主题选择、实施方法以及评价维度四个方面提出实施木兰溪水文化园本课程的策略。
【关键词】木兰溪水文化；园本课程；幼儿园
【基金项目】本文系2021年度福建省中青年教师教育科研项目立项课题“木兰溪水文化资源在园本课程建设中的开发利用研究”（课题编号：JSZJ21143）的研究成果。（剩余4018字）