支架理论在高中地理大单元教学中的有效性研究

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【摘要】支架理论是一种用于解释和理解复杂系统结构的概念框架，建立在系统论和复杂性理论的基础上，旨在帮助人们更好地理解和分析复杂系统的运作原理和模式。利用支架，学生可以通过自主学习了解简单的、易于理解的知识点，对于有一定难度、难以理解的知识点，则可以通过合作学习来掌握。此外，在地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动中，支架能够将复杂的问题简单化，提升学生解决实际问题的能力。（剩余4850字）

试读结束

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