传统文化融入小学数学课堂教学的有效策略

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新课标强调教师在教学过程中应重视培养学生的核心素养。在小学数学教学中,教师将传统文化融入课堂教学不仅能激发学生的学习兴趣,还能降低数学学科的抽象性,对学生数学思维的进阶具有重要作用。基于此,本文通过探讨传统文化融入小学数学课堂教学的意义及有效策略,以期为丰富教学内容、提升学生数学学科核心素养提供切实可行的新思路与方法。(剩余4443字)

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