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音乐学科区别于其他学科的显著特征，主要体现在创造性、实践性与审美性三个维度。提升音乐教学实效性的关键在于培养学生的音乐核心素养，使其具备解决实际音乐问题的能力。在单元作业设计中，教师应构建“课前——课中——课后”的完整学习闭环，让学生通过完成作业任务，实现预期的学习目标，使其在获得知识的同时，提升综合能力。（剩余5011字）
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核心素养视域下小学音乐单元作业设计的优化
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