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在小学语文教学体系中，写作占据关键地位，而写作素材积累是提升写作能力的基石。传统素材积累方式存在诸多弊端，制约了学生写作水平的提高。群文阅读作为一种创新教学模式，以其丰富的文本资源、多元的观察视角为学生积累写作素材开辟了新路径，不仅能有效弥补传统方法的不足，拓宽素材的来源渠道，更能激发学生的探究兴趣，提升学生积累与运用素材的能力，因此探索这一教学模式的应用策略具有重要意义。（剩余4912字）
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群文阅读在小学语文写作素材积累中的应用
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