以美育人 美美与共

——小学音乐跨学科教学的美育渗透

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将“以美育人”作为课程核心理念，强调通过艺术课程“培育学生审美感知、文化理解、创意实践、艺术表现等核心素养”，并提出“突出课程综合”“从单一技能传授转向审美与人文素养并重”的教学转型要求。然而，传统音乐教学往往局限于音乐学科本身，出现“学科孤岛化、美育表层化”的教学问题，难以满足新时代学生多元化的学习需求和审美发展。（剩余4383字）

试读结束

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