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习作教学既是小学语文教学的核心板块，也是培养学生语言表达能力和创新思维的重要环节。然而，从教育实践来看，当前很多学生在写作时仍存在明显的畏难情绪。为提升学生的学习效果，使其在写作时能文思泉涌、笔下生花，教师应重视构建活力课堂，不断探索新的教育理念与方法，通过创设多元化的写作活动，激发学生的写作兴趣，引导他们深入思考和探索，写出兼具个性和创新性的篇章。（剩余4379字）
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从“活力课堂”到“少年妙章”
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