多维并举培养小学生语文写作能力

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写作是一项运用语言文字符号反映事物、阐述观点、表达感情的创造性活动，是语文综合素养的直观体现，向来是语文教学的重难点，也是提升学生写作能力常谈常新的话题。随着新一轮课程改革的深入，核心素养成为引领教学的新理念，对于写作提出了更高的要求，强调对语言知识的灵活运用，鼓励学生进行个性化表达。面对素养立意新要求，小学语文传统的讲练式写作指导方式局限性尽显，学生陷入写作难、写作差的困境，加快教学模式转型，带领学生突破写作困境成为教师亟待探究的重要课题。（剩余5249字）

试读结束

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