基于核心素养的小学科学教学策略与实践研究

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随着我国教育改革的不断深化，对小学科学教育的要求也在不断提升，过去以教师为中心、学生被动接受的教学理念正逐步被一种新的教学理念所取代，即：核心素养。这种新的教学理念更加强调学生的中心地位，倡导通过实验、探究和实践活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。本文旨在响应这一教育趋势，通过深入探讨和研究，提出基于核心素养的小学科学教学策略，并为未来的教学实践提供理论支持和实践指导，从而培育更多新时代创新型人才。（剩余5037字）

试读结束

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