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语文作为中小学阶段的重要学科，可以伴随学生的一生，对于学生未来的发展有着重要的影响。在新课标的影响下，教师需要根据学生的年龄特性和理解能力进行教学，科学合理地制定适合每位小学生的教学目标。对此，本文就小学语文学习习惯的培养现状，提出相关教学策略。
小学阶段的学生，因为年龄小、好奇心重、活泼好动等特征，在语文课堂上很难集中注意力。（剩余4807字）
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让良好的习惯伴随学生一生
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