小学整本书阅读的困境与突围
《语文课程标准》指出：必须着力激发学生广泛的阅读热情，拓宽阅读领域，提升阅读数量，倡导减少无效练习，增加书籍阅读，喜爱阅读，精选读物，深入阅读整部作品。这一要求体现了最新教学大纲的核心准则，涵盖了语文教学的内涵、宗旨、途径、手段、评测等多个层面的规范。为落实新大纲精神，采纳高效的教学手段，遵循《语文课程标准》中“广泛阅读”的指示，同时参照《语文课程标准》对整本书阅读的教学理念及实际研究成果，对整本书阅读的教学理念及实践研究成果，本研究提出了针对小学阶段整本书阅读教学的具体策略。（剩余5231字）
