创境·启理·生智：基于素养导向的高中政治教学
——以《使市场在资源配置中起决定性作用》教学设计为例
提高课堂教学的针对性与实效性是教师教学所追求的目标之一，好的教学设计则是助推这一目标实现的关键。高中政治课堂教学设计要渗透学科核心素养，利用好学案导学；精心设计教学环节，调动学生的课堂参与性；组织情境活动与多元评价，以任务为驱动，提高教学效果。
一、研究背景
不破不立，停滞不前。好的教学设计应在课前预习、课堂探究、检测巩固、能力提升和课后强化等方面体现其功能价值，这对促进学生自主学习和合作学习起着引领作用。（剩余4600字）