基于深度思维培养的小学数学教学策略

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数学学科不同于其他学科，其中蕴含着较为抽象复杂的数学知识，是多维化学科，对于培养学生的逻辑思维能力、运算能力以及空间建模能力有着极为重大的作用。教师要加强对学生深度思维的培养，以学生为主体，担任好“引导者”的身份，全面激发学生的数学学习兴趣，运用多样的教学方法，使学生在学习的过程中发展数学思维，提高课堂教学质量。（剩余4711字）

试读结束

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