“双减”背景下信息技术与小学数学教学的融合

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新课标要求教师从传统教学方式向信息化教学方式转变，从“教”向“育”转变，从教“知识”到探索“实践活动”模块转变，为学生搭建新的学习场域。在新理念、新思维和新视野的前提下，站在前沿，看教育；站在教育视角，看学生；站在学生立场，寻找新路径。在“双减”教学背景下，教师应发挥信息技术的优势，有意识地将其与小学数学教学相融合，利用信息技术为小学数学教学的融合提供新内容，激发学生的学习兴趣，鼓励学生投入到数学学习中。（剩余4989字）

试读结束

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