小学数学跨学科课程整合教学的实现路径

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随着课程改革的逐步推进，如何实现学科之间的有效整合已经成为小学教学工作研究的重要课题。立足于小学数学教学工作，教师需要逐渐打破不同学科之间的屏障，实现对多个学科知识的综合运用，这对拓展课堂教学深度，拓宽课堂教学广度以及激发学生的学习兴趣都具有重要价值。教师需要开展跨学科教学活动，实现数学教学与其他学科的整合，这样才能保证小学数学教学逐渐迈向一个新的高度。（剩余4972字）

试读结束

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