基于课堂观察的盲校美工问题化单元教学

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美工教学是盲校美育工作中的重要组成部分，是盲校进行美育的主要途径，也是视障学生的必修基础课程，在素质教育过程中具有不可替代的作用。笔者通过对盲校美工教学传统课堂的观察，结合教学实践中遇到的问题，不断思考和总结，尝试将“问题化大单元”应用于盲校的美工教学中。这种模式以学生为主体，通过建立以“问题”为驱动、大观念为核心引领的教学大单元，使学生在探究与实践中达成学习目的。（剩余2039字）

试读结束

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