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整本书阅读学习任务群以任务驱动学生阅读行为，将阅读、探究、表达等多元学习活动有机整合，不仅能够帮助学生建构系统化的知识框架，还能深化其对整本书的理解与感悟，进而实现语文素养的全面提升。科学合理地设计学习任务，对提升教学效果有关键性影响，需要从多个维度进行综合考量。
精准定位，匹配学生认知特点
不同学段学生的认知特点具有显著差异。（剩余2126字）
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