模仿和创造：沉浸体验式理论在基础教育中的运用

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在智能技术深度介人教育的时代背景下，“注意力稀缺”已成为基础教育面临的严峻挑战。教育部基础教育质量监测中心2022年数据显示，小学课堂有效注意时长平均仅17分钟，传统讲授式教学已难以适应新生代学习者的认知特点。著名心理学家米哈里·契克森米哈赖提出的沉浸理论（FlowTheory）强调主体与活动的深度交融状态，为破解这一困境提供了理论启示。（剩余2911字）

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