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“双减”背景下,如何在减轻学生作业负担的同时保证教育教学质量,是一个重要课题。教师应通过优化课程设置、采用多元化教学方法等措施,确保教学质量和效果。
优化课程配置
精简内容,突出核心知识和技能的教学。文言文教学应注重思想内涵和语言表达,将词语解释等学习任务放在课前,将理解和启发作为课堂教学的重点。
将语文课程与活动结合起来,注重语言运用。(剩余1261字)
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“双减”背景下如何实现语文教学减负提质
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