“劳动+科技”特色校园创建路径探索

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近年来，随着人工智能的迅猛发展，只关注分数的育人导向已明显不符合教育发展的需要。从解决问题的角度人手，带着对学生生命的尊重，从转变育人方式、整合课程体系发力，秉承“无体验，不教育”的办学理念，学科教学、综合素养两手抓，积极培养身体健、品德好、智力强、情商高、实践稳、担当勇、协作行的复合型人才。学校创新开发了农耕劳动课程、科技创新课程，以学生的亲身体验为主，使学生在潜移默化中养成良好习惯、发展各种能力。（剩余2026字）

试读结束

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