大单元理念下初中数学单元统领课的设计

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大单元教学是从结构化思维和整体思维出发，以数学核心素养为导向，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，依托教材，以单元为学习单位，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体分析、设计，分步实施和评价反思的教学过程。这里的“大"非数量之大，而是指向了内容的结构化、方法的普适化、思想的系统化。（剩余1310字）

试读结束

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