善用学部巧管理，创生检测新样态
为扎实落实“五育"并举教育方针和“双减”政策，让考试不再是冰冷的分数与机械的考核，而是一场与成长对话的旅程，让评价不再是终点，而是学生发现自我、成就自我的起点，在“善用学部巧管理，创生检测新样态”的理念指引下，探索出一条乐考新路径。笔者将分别从管理赋能、多元测评、师生共评三个方面铺开路径。
一、管理赋能：优化立体架构，夯实"五育”根基
为突破传统年级管理的碎片化问题，于2024年启动“二三学部"管理模式改革，将低、中、高学段整合为三个学部（一六学部、二四学部、三五学部）。（剩余2923字）
