“双减”背景下优化初中历史课堂教学的策略探讨

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【摘  要】 在“双减”背景下，如何推动中学生的全面发展，增强中学生的自主性，使之以积极的态度面对文化知识，最终取得良好的学习效果，是历史教师需要着重完成的教学任务。基于此，文章立足“双减”视域下初中历史课堂教学的优化策略，从适时引入信息技术、开展实践活动，以及用好时间轴和地图这三方面进行了详细的探讨，以期能为教师完成“提质增效”的目标提供一些参考资料。（剩余4881字）

试读结束

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