心理健康视域下的初中道德与法治教学策略

——以《做更好的自己》一课为例

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【摘  要】 随着新课改和素质教育在我国教育领域的深入实施，教师们关注点已不再仅仅局限于学生的知识掌握程度，而是更加聚焦学生在学习过程中是否能形成健康的心理状态。心理素养作为学生全面发展的基石，对其成为符合现代社会需求的优秀人才具有至关重要的作用。基于此，文章以“做更好的自己”为教学案例，深入探讨基于健康心理的初中道德与法治教学策略，旨在引导学生正确认识自己，欣赏自己的优点，发挥优势，同时规避并改进自身的弱点。（剩余4689字）

试读结束

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