基于产教融合的江西省高职院校教师团队建设模式研究

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【摘  要】 在新工科背景及产教融合的新要求下，江西省高职院校教师团队建设已成为提升教育质量的关键环节。文章通过文献分析与实地调研相结合的方法，深入探讨了江西省高职院校基于产教融合的教师团队建设模式。研究结果显示，建立以企业和学校共同培养为核心的教师团队分工合作模式，能够显著优化教师资源配置，强化师资队伍的专业能力，进而提升教学质量。（剩余4683字）

试读结束

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