高职院校“研、学、创”教学策略探究

——以兰州职业技术学院健康学院为例

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【摘  要】 文章深入探讨了高职教育的“研、学、创”相结合的教学策略。该策略以团队协作为基础，整合教学、科研及科技创新活动，以提高教师的教学科研能力和学生的探究创新能力，最终提升高职教育教学质量。通过实施该策略，高等职业教育院校可以有效提高培育符合行业需求的高质量技术人才的能力，有助于应对职业教育发展的新挑战，有助于促进师生综合素质的全面提升。（剩余5016字）

试读结束

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