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【摘 要】 AIGC作为人工智能的一个分支，通过神经网络构建语言模型，能够处理结构性与非结构性数据，生成具有逻辑分析特征的数智化内容，并实现人机对话。批判性思维作为高阶认知过程的成果，需要通过后天不断积累认知方法、塑造认知技能来实现。数字素养则是一种对数字资源的利用、批判和创新的能力，它涵盖了态度、知识和技能的综合素养。（剩余4775字）
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AIGC下协同培育大学生数字素养与批判性思维的必要性探究
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